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【转载】和 你 一 起 成 长(周俊羽妈妈)  

2013-05-25 18:24:24|  分类: 教育絮语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自俊羽王子《和 你 一 起 成 长》

         和你一起成长

                 ——记周俊羽成长日记

日子如白驹过隙喽,弹指间,眨眼间,蓦然回首…一回首孩子已读三年书啦! 我也升级为三年级小学生的妈妈了,看着俊羽一点一点的成长变化,心里真是感慨万千!想一想我的从一年级到三年级小学生妈妈生涯,心里颇多感触。

告别了懵懂无知的幼儿生活,开启了生命中重要的读书生涯。翻翻以前孩子上学以后的照片,每每看着心里都会泛着些许的感动。看着他从一年级、二年级到三年级的点点滴滴的成长,作为妈妈我还真是心绪难平。虽不能说是无微不至,到也称的上是尽心尽力。看着他的照片,回忆着当年,从幼儿园的宝宝,到一年级的适应集体生活,再到自信快乐的生活在孩子们的中间,看着他每一张笑脸,真的由衷地对杨老师心生感谢!每一张照片,都让我忆起很多从前。

       这是班上第一次入少先队孩子落选了当时拍下的照片眼神流露出的全部是无奈失望,当时我看到这照片时心情非常的沉重。

和 你 一 起 成 长 - 俊羽王子 - zhoujunyu_2010102的博客
 

“周俊羽不光借来了白衬衣,整个活动非常投入,让老师感动,也让我深信:‘大器晚成,后来者居上’。”这是杨老师对孩子的肯定和极大的鼓励。

和 你 一 起 成 长 - 俊羽王子 - zhoujunyu_2010102的博客
 

孩子或许对跳绳有着兴趣爱好,在学校举行的跳绳比赛中一年级跳绳冠军,获得巴蜀榜样标贴!

和 你 一 起 成 长 - 俊羽王子 - zhoujunyu_2010102的博客
 

看着孩子一天一天的学习成长,不知不觉一年级就结束了。孩子通过自己的努力在老师的教育有方下取得了“苹果一等奖”

和 你 一 起 成 长 - 俊羽王子 - zhoujunyu_2010102的博客
 

还在自身综合能力方面也取得了很大的变化进孩子性格腼腆,从小就胆小小不敢上台表演和发言。经过两年的学习孩子不光在文化知识方面学习到了很多,步。这是孩子自主八分钟的表演取得了不错的反响。

和 你 一 起 成 长 - 俊羽王子 - zhoujunyu_2010102的博客
 

孩子这三年时间里不仅仅在学校表现有了很大的发展进步,而且在课外活动中也取得了非常不错的成绩。

社区运动会乒乓球比赛荣获了少年组的亚军。

和 你 一 起 成 长 - 俊羽王子 - zhoujunyu_2010102的博客
 

三年时间孩子各方面均取得了发展进步。孩子的进步离不开老师的努力,杨老师李老师兢兢业业的精神也时常感动着我,对于孩子的成长与教育作为家长的我没有理由不积极配合学校老师。

“金无足赤,人无完人”孩子三年时间里存在着优点与缺点。一、粗心  二、懒惰三、丢三落四 四、不积极主动  五、慢  六、学习、写字不够认真等这些都是孩子现阶段存在需要改正的缺点。一、爱看书  二、乐于助人 三、自理能力强等这些都是孩子身上存在的优点。让孩子在今后的学习生活中,要发扬优点,改正缺点,做一个品学兼优的好孩子。

课堂是学校教育的中心环节,是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课,听不懂,学不会,就会增加课后   复习的困难和压力,造成不良循环。同时由于长期积累,可能导致厌学心理,既不利于提高学习效果,也不利于心理健康。为此,在教育孩子方面我提出自己的见解。

  (1)认真听。要聚精会神地听讲,充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义。

  (2)注意看。要全神贯注地注视教师板书的内容,对老师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察,认真领会和重点记忆。

  (3)多动脑。要积极思考,要边听、边看、边思考,要与教师讲课的进程保持同步,要多问几个为什么,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三。

  (4)主动练。在课堂上要大胆发言,课后勤学多练,从而加深理解。

  (5)做笔记。对上课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上,以备课后复习。

(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容,要抓住纲目,归纳要点,力求当堂理解。

当个孩子不容易,当个父母不容易,当数十个孩子的老师更不容易。多站在对方角度看问题,要关心孩子的学习,尊重孩子,关心孩子,鼓励孩子,做孩子的好朋友。我想,这是我这次总结孩子成长学习最大的心得,写出来与大家共勉,也和大家一起学习,一起进步。

                                                                                        陈祥娟

                                 2013523

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