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“的”“地”“得”用法指南  

2011-04-19 20:11:17|  分类: 资料一箩筐 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      很多小朋友(甚至大人)对这三个词的用法有些搞不太清楚,虽然目前也不一定需要搞得那么清楚,但是,如果我们能在语言运用中及时发现和引导,也何尝不是一件好事呢?

一、“的、地、得”的不同之处。

  吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。

  “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。

二、“的、地、得”的用法

1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如:

①这是我的文具盒。

②五颜六色的花儿真美丽。

一般这样讲给一年级的小朋友:谁的什么;或者什么样的什么

2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:

③她飞快(形容词)地跑(动词,谓语)了过来。

④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。

 一般这样讲给一年级的小朋友:谁(什么)怎样地干什么

3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如:

⑤我们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。

⑥她高兴(形容词,谓语)得跳了起来(补语)。

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