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重视写字教育  

2010-12-05 13:57:11|  分类: 教育絮语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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重视写字教育

 

 

是的,不光是“写字”,而是“写字教育”。郭沫若说过:培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,但总要把字写得合乎规范,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独行专断,是最容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。

 

的确,要把字写好,就必须静下心来,仔细观察字形,一笔一画认真书写。因而字写得好的学生,作业的正确率一般都较高;想把字写好,所以一旦有不顺眼的地方,就会小心翼翼地擦掉重写,直到觉得舒服为止,(当然能不用橡皮就写得好的孩子一定更棒哦)渐渐地便能养成精益求精的思想,形成细心缜密、整洁有序的习惯。仔细分析汉字的结构与书写规律,还能从中感悟出一些做人处事的道理,如书写时要遵循上紧下松、左紧右松,内紧外松的原则,这就告诉我们要处处为他人着想,为整体着想,要局部服从整体等等,所以说写字能陶冶人的情操,提高人的修养。

 

新课程标准十分重视小学生的写字教学,在小学的各年级以及整个小学段都有具体的要求。崔峦老师在人教版实验教材教学观摩研讨会做总结性讲话时指出:“字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分,我们要让孩子踏下心来,好好地写字,我们的老师也要写好字。现在,我国弘扬祖国的优秀文化,不能丢掉这一传统。评估语文课的质量,不要忽视这一点。”由此看来,电脑时代仍需要把字写得正确、端正、美观。  

 

只有从思想上重视、方法上领悟(除了教会每种基本笔画的运笔方法外,我还要求孩子在课堂写字时做到:一看二描三写四对比)、行动上坚持,同时主动养成好的书写习惯,方能提高写字水平。孩子们,用心观察、静心书写,“宁要好字一个,不要烂字一筐”,为打造好自己的“另一张名片”努力吧!

 

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